Pendidikan Kader Penggerak Masyarakat (PKPM)

 

I. Latar Belakang

Melihat dinamika masyarakat dewasa ini yang menghadapi arus modernisasi membawa implikasi terhadap perubahan sosial dan munculnya segudang persoalan menjadikan dakwah harus relevan dan kontekstual. Dakwah harus memiliki tujuan sebagai problem solving (pemecahan masalah) yang dihadapi oleh umat dari berbagai macam aspek kehidupan mulai dari agama, politik, ekonomi, budaya, dan lain sebagainya.

Santri sebagai Agent of Change (agen perubahan sosial) harus mampu dan berani tampil untuk ikut andil dalam menyelesaikan problematika itu. Sejak dulu santri memiliki saham yang besar terhadap pendirian republik ini. Lalu, saat ini tugas berat yang harus diemban adalah mengisi kemerdekaan dengan berjuang di tengah-tengah masyarakat.

Dengan bekal pendidikan pesantren yang menanamkan kemandirian, kedisiplinan, akhlaqul karimah, nilai-nilai perjuangan, dan penguasaan teks-teks keagamaan secara mumpuni sudah selayaknya santri ikut andil dalam bagian ini.

Dewasa ini, perkembangan Pondok Pesantren Al Roudloh semakin tahun semakin mengalami peningkatan kuantitas maupun kualitas. Santri tidak hanya berdatangan dari pulau Jawa sendiri melainkan juga dari luar Jawa. Ada yang dari Palembang, Batam, Lampung, Jambi, Bengkulu, dan beberapa wilayah lain di Indonesia. Hal ini mendorong Pondok Pesantren Al Roudloh untuk menyiapkan sebuah program khusus yang tujuannya melengkapi basis keilmuan dasar sebagai bekal untuk terjun di masyarakat.

Dengan didukung sistem dan tenaga pengajar yang profesional di bidangnya, maka para alumni Pondok Pesantren Al Roudloh akan semakin matang karena tidak hanya memiliki kompetensi intelektual saja namun juga memiliki kompetensi sosial.

II. Tujuan

• Menyiapkan alumni yang memiliki kecakapan di bidang sosial dan intelektual.
• Menyiapkan alumni yang menguasai life skill.
• Membekali alumni dengan ilmu-ilmu dasar yang relevan dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
• Menyiapkan alumni yang siap terjuan di masyarakat.
• Meningkatkan kapasitas di bidang ilmu-ilmu sosial-humaniora.

III. Materi Pembelajaran

Semester I

• Ilmu Dakwah
• Cosmic Intelligence
• Achivement Motivation Learning; Metode Quantum Ta'lim
• Tasmi' (Tahlil, Juz Amma, Surat Yasin, Manaqib, Barzanji, Burdah, dan lain-lain)

Semester II

• Ilmu Komunikasi
• Dakwah Digital
• Fikih Ibadah (Tajhizul Mayyit, Shalat Jenazah, Khutbah, Shalat Tasbih, dan lain-lain)
• Aswaja

Semester III

• Pengembangan Khazanah Klasik Islam
• Filantropi Islam
• Dasar-dasar Pengembangan Masyarakat
• Pendidikan Life Skill (Pertanian, Peternakan, Perikanan, Digital Marketing, Kewirausahaan, dan lain-lain)

IV. Strategi Pembelajaran

• Ceramah
• Tanya Jawab
• Presentasi dan Diskusi
• Kerja Kelompok/Studi Kasus

V. Tugas Pembelajaran

• Mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran tatap muka di kelas.
• Membaca dan mempelajari buku primer yang telah ditentukan.
• Mendiskusikan topik-topik pembelajaran di dalam kelompok yang telah ditentukan.
• Menyelesaikan tugas-tugas.

VI. Praktik Lapangan

• Menjadi Pengajar Madin (Madrasah Diniyah) di Pesantren.
• Mengasah Communication Skill (MC, Moderator, Narasumber, dan lain-lain) dalam kegiatan pondok.
• Menjadi Imam Shalat di Masjid/Mushalla.
• Mengisi Kajian Keagamaan.
• Pemberdayaan Masyarakat.

VII. Tim Pengajar

• KH. Asnawi Rohmat, Lc.
• Hj. Ainun Nadhiroh
• M. Sholah Ulayya, Lc., MA.
• M. Farid Abbad, S.Sos., M.Si.
• M. Asyiqul Furqon, Lc.
• Khabib Sholihin, SE., MM.
• Miftahul Munif, Lc., MA.
• Ahmad Al Wajih, MA.
• M. Zuli Rizal, S.Sn.
• Ratna Andi Irawan, M.Ag.
• Muhammad Mirza, Lc.
• Dr. Ali Subhan, MA.
• Dr. Jamal Makmur Asmani, MA.

VIII. Penutup

Demikian Program Pendidikan Kader Penggerak Masyarakat, semoga ini menjadi starting point yang baik untuk pengembangan Pondok Pesantren Al Roudloh agar terus maju dan berkembang di masa yang akan datang.